在全国教育大会上，习近平总书记指出，要深化教育体制改革，健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题。

近年来，中高考改革逐步推进、职称评价标准进一步完善，涉及教育评价方面的改革举措不断。但要真正扭转评价“指挥棒”导向，更需要从上到下的系统设计、辨证施治、重点突破。

哪里是痛点、难点，哪里就是教育改革的重点，教育评价改革要坚持以破“五唯”为导向。针对不同主体和不同学段、不同类型教育特点，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，建立科学的、符合时代要求的教育评价制度和机制。

由深圳爱马奇科技研发【校安成长教育素质成长评价云平台】为每一位学生提供综合素质数据采集，老师只需要将日常工作做中的记录工作通过简单的APP进行记录，对学生的日常表现进行评价，同时学生也可以通过自己生活中的表现对自己进行评价，家长、同学都可以参与进来，保证评价工作的真实性。

通过校安成长教育素质成长评价云平台记录生活中学生成长的每一个瞬间，鼓励学生获得更高的评价、更优秀的分数。从而促进孩子们发展成一个高素质的综合性人才。

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系统核心部分，主要管理各种基础档案，数据收集以及分析的工作。

功能：建立学校基础资料信息；

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功能：五大维度评价管理，支持学校自定义，支持拓展维度。

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功能：支持学校根据自己的评价体系，自定义管理评价指标，支持加分制、扣分制、得分制、加扣分制。支持设置权重、满分、默认分。

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功能：支持学校根据自己的评价体系设置量化评价标准，支持设置多种类型标准，支持每个标准设置学期限制次数、学期限制分数。

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功能：支持老师根据自己的数据权限，对学生评价记录进行新增、查询、编辑、审核等评价管理。

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功能：支持学校设立班级考评标准，对班级进行集体评价管理。

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功能：支持在行政班级之外，按社团建立虚拟班级，按虚拟班级对学生进行评价。

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功能：支持给每位学生生成电子档案袋，查看学生在校至毕业的全面、详细的评价信息。

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功能：支持给每位学生生成电子档案袋，查看学生在校至毕业的全面、详细的评价信息。

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功能：支持二十多项报表统计。

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功能：支持对家长进行学生综合素质报告公示，由学校决定是否公示。

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多元主体评价，多维指标考评，多角色应用与互动，多渠道数据采集的方式，由学生成长评价系统平台（PC端）、教师端APP（成长评价）和学生端APP（成长记录）三部分组成，实现智能终端电脑（笔记本、台式机、立式机）、手机（安卓系统、苹果系统）和及多项智能硬件的实时数据联通，真实、客观、全面的反映出学生的综合素质成长情况。

校安成长教育素质成长评价系统在功能强大的同时制作的非常人性化，可以说为老师评价提供了既方便、有准确的操作后台，家长也可以通过手机APP端实施收到评价得分。