【校安关注】家长看过来~综合素质评价成招生录取重要参考！孩子低分也能上名校
随着国内素质教育的改革，高考分数论成败的模式也将改变，多元化的高考录取模式让孩子和家长有了更多的选择，各位家长更应该多多了解这些升入大学的方式，选择最适合孩子的方式，说不定就是一条捷径。
日前，黑龙江政策改革对于“综合素质评价”是这么要求的：“要完善评价内容，重点考查、如实记录学生在思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践等方面的表现。” 这就是综合素质评价的核心，学生综合素质评价内容要从以下5个方面进行系统地记录，这五大方面具体内容包括： 01 思想品德 主要考察学生在爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面的表现。重点是学生参与党团活动、有关社团活动、公益劳动、志愿服务等的次数、持续时间，如为孤寡老人、留守儿童、残疾人等弱势群体提供无偿帮助，到福利院、医院、社会救助机构等公共场所、社会组织做无偿服务，为赛会保障、环境保护等活动做志愿者。 02 学业水平 主要考察学生各门课程基础知识、基本技能掌握情况以及运用知识解决问题的能力等。重点是学业水平考试成绩、选修课程内容和学习成绩、研究性学习与创新成果等，特别是具有优势的学科学习情况。 03 身心健康 主要考察学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等。重点是《国家学生体质健康标准》测试主要结果，体育运动特长项目，参加体育运动的效果，应对困难和挫折的表现等。 04 艺术素养 主要考察学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力。重点是在音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法等方面表现出来的兴趣特长，参加艺术活动的成果等。 05 社会实践 主要考察学生在社会生活中动手操作、体验经历等情况。重点是学生参加实践活动的次数、持续时间，形成的作品、调查报告等，如与技术课程等有关的实习，生产劳动、勤工俭学、军训，参观学习与社会调查等。 关于这5大方面内容是如何记录在“综合素质评价档案”里呢？ 其实就是建立学生档案，学生档案不是纸质的，而是电子版。 校安成长评价系统就是采用云计算和大数据技术，结合AI人工智能技术，以可视化手段记录分析学生全面发展轨迹，为每一位学生建立电子档案袋和电子学生综合素质评价报告。 ►校安成长学生综合素质评价报告 我们该如何用好这个综合素质评价档案？重视！重视！重视！ 今年上高一的家长朋友们，一定不要嫌麻烦，尽可能要给孩子进行以上几方面的完善！ 为什么这个说？ 我们来看山东对综合素质评价的重视程度:2020年高考，山东综合素质评价招生：山东大学、中国海洋大学、中国石油大学（华东）、哈尔滨工业大学（威海）、青岛大学、山东师范大学、山东科技大学、青岛科技大学、山东财经大学、浙江大学等10所高校开展本科综合评价招生试点。 招生计划由试点高校按照不超过在鲁统招计划的20%自主确定，也就是山东在本省的招生计划1/5拨给综合素质评价招生，我们来看一张表：这是37所985高校招收本省学生的比例： ►37所985招收本省学生比例 一般来讲，本地高校在本省招生比例是比较大的，所以这个20%也是一个不小的数量。最主要是什么？高考分数可以仅占50%，也就是综合评价分数可以占到50%。 “高考分数不高，但综合素质能力强！也可以上重点大学，也就是一本，这不就是素质教育改革的初衷吗？” 此外，浙江省有20多所院校试点“三位一体”招生，通过学业水平考试+综合素质评价+高考成绩，确定考生最终成绩。还有强基计划招生，也把综合素质评价列到重要分值组成部分。 总而言之，综合素质评价在高考升学中占有越来越重要的地位。越来越多的名校已经使用综合素质评价进行高考升学招生，很多招生名额里的综合素质评价可以占到高考20%—50%，校安成长提醒各位家长朋友们，一定要重视起来哦！
