学生体质一直备受社会关注，随着“双减”政策落地，学生们在校期间的课外活动更受重视，增加体育课程、开展体育社团，多种课内和课后的变化，正在多所学校内悄然发生。

“3、2、1，开始！”随着体育教师一声令下，学生们稳住呼吸，起、落、起、落，仰卧起坐测试正在运动摄像头的监视下进行。

和传统体育课上教师用纸笔计分不一样，学生的成绩由操场上的一组组运动摄像头来判定，实时传到教师手里的平板电脑上。

学生们的体育课是怎么上的？和传统体育课有哪些不同？校安成长带你一起走进这堂“AI体育课”。

天气晴好。在某小学的操场上，一堂“AI体育课”就在和煦的阳光下开展。

“同学们，先到老师这里来领取手环以及数字相对应的跳绳……”在经过简单的热身后，该校六年级（1）班的45名学生按队列前来领取手环和跳绳，在两位体育老师的指导下，逐一佩戴上手环并与智能跳绳顺利匹配。随着一声哨响，操场上跳绳飞舞、学生们运动劲头十足。

“停！”哨声落下，体育老师手中的平板电脑上随即同步了全班45名学生每个人的跳绳数，同时，还生成了一份跳绳“大数据”统计表。

“过去，要是测一分钟跳绳可能需要每位学生自己口数，有时候打了个岔可能就记错了。”体育老师说，如今，学生们通过佩戴手环以及可计数的跳绳这些终端设备，全班45个学生1分钟各跳了多少个都会在平板上显示，不仅有合格、优秀率，还有全班学生的跳绳排名。

除了跳绳的“智能化”记录，这堂“AI体育课”在学生100米短跑环节的表现也令人称奇。

“过去，我们计算学生100米短跑成绩只能靠掐表，现在直接体现在平板上，每位学生跑了多少秒准确无误。”不仅如此，平板端还会显示每位学生运动的心率。“这样一来，体育老师就能有针对性地给每位学生提出运动建议。”

“通过这些大数据统计，老师可以根据学生情况提出‘个性化指导’，从而让学生们的运动方式、强度更合理，也提高他们锻炼的有效性。”在黄丽君看来，这样的“AI体育课”，不仅可以将体育教学过程数字化、可视化，还能实现体育教学的“因材施教”。

不仅仅是‘AI体育课’，学校在智慧课堂、智慧班牌、AI创新教育、AI教研方面也提前试点，目的就是为了提升课堂的教学质量，着力关注每个儿童的健康成长。”

该校负责人介绍，教师节省了大量的时间，能够为学校建立每个学生的体质健康档案，让老师有更多的时间关注教学。同时还能为每一名学生生成个性化运动处方报告，帮助学生提升身体素质，实现了学校主体高质量育人系统的构建。

根据教育部关于学生体质健康建设新的指导意见、标准以及智慧校园新国标，在国家体育总局研究成果支持下，校安成长研发并推出AI体育课时评价系统。

校安成长采用云计算和大数据技术、结合AI人工智能技术，用科技赋能体育课，用科技让体育课堂更加安全化、个性化、精准化，AI体育系统可以将体育教学过程数字化、可视化、精准化、结构化，从而实现体育的“因材施教”，不管是课堂教学还是课后作业，都可以根据学生情况更具个性化，使运动方式、强度更合理提高运动的有效性。

校安成长AI体育课系统极大提高学校体育教学、体质监测的智能化和效率，实现可实时监测、可量化、可控的体育课科学教学、智能教学先进模式。系统既可监测学生个体的运动，又可监测学生群体的运动，同时可实现一对一运动锻炼方案的个体关怀，从而对学生的活动强度和体质健康情况进行监测、评价和改善，逐渐扭转我国青少年体质状况不断下降的趋势，少年强则中国强，最终上传的数据以及评测报告还可供相关教育部门查阅以及作为决策依据。