父母之爱子则为之计长远，在教育上，家长都想给孩子最好的，总想给孩子安排好一切，可孩子总有要独自面对一切的时候，不可能时时刻刻都生活在家长的庇护之下。

教育不是将学生培养成应试机器，更重要的是要将学生培养成一个人格健全且能独立生活的人，这才是真正的素质教育，能够促进学生全面发展。

然而大部分家长总习惯于帮他们打点好一切，让他们已经没有了生活自理能力，从小十指不沾阳春水，一心只读圣贤书，造成一部分高分低能的学生，即使进入社会，自立能力都存在较大的问题。

在家长溺爱之下成长起来的00后、10后学生很多连最基本的生活技能都不会，这一点得到了教育部门的高度重视。

近日，教育部发布劳动课程标准，独立设置劳动课程！今年9月起，每个孩子都要学煮饭炖汤、修理家电、种菜养禽……

5月5日，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》。

今秋开学起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。劳动课程内容共设置十个任务群，例如在第三学段（5~6年级），做2~3道家常菜，如西红柿炒鸡蛋、煎鸡蛋、炖骨头汤等，还要会设计一顿营养食谱。

其中，对于3-4年级学生，教育部要求选择当地1~2种常见的蔬菜，如大白菜、西红柿、黄瓜等进行种植，或者根据区域相关规定，合法合规选择1~2种家禽，如鸡、鸭等进行饲养，体验蔬菜种植、家禽饲养的一般过程与方法。

对新方案的这一变化，不少70后80后网友直呼：多年前的劳动课，如今又回来了。不少大学生也表示：我也想学！而更多网友期待这一标准好好执行，希望能够帮助孩子全面发展。

据了解，现在的中小学也有综合实践活动课程，只不过在有些学校当中就是摆设，大多数时候都是被其他考试科目占用了，而一些小学开学大扫除都是安排家长打扫。

校安成长认为，这次的教育改革是顺应历史时代潮流的，是时候把孩子从空中楼阁放下来了，接接地气挺好的，当历史的车轮不断滚动向前，发展到今天的时候，必然要选择最适合当下以及未来几十年中国发展的教育方式。

对于这个政策，多数家长都是举双手赞成的态度，现在的学生是在优渥的环境中长大的，从出生起家长就给学生准备好了一切，自己什么都不会。

与其让孩子每天抱着手机上网，不如让孩子体验一下劳作，学一些最基本的生存技能，即使平时用不上也要保障在特殊时期照顾好自己。

此次，教育部门专门开设劳动课，并设置了专业的课程体系，在培养学生的劳作技能上学校承担了一大半的责任，剩下的就需要家长来协助配合，简单的拍照反馈或者监督并不会给家长增添多大的负担，这是很好的素质教育。

校安成长依据党的教育方针，建立符合素质教育理念的云端学生成长评价体系，转变教育思想，更新教育观念，落实岗位育人责任，同时推动校社联动，家校合育模式，实现家校联合，让教师和家长即时沟通，携手共进，促进孩子全面健康的成长。

校安成长利用综合素质评价管理引导学生积极参与社会实践，提高自我动手能力，当孩子在家做饭时候，家长可以登录校安成长APP评价孩子获得积分，累积获得的积分又可以兑换礼品，大大提供了孩子动手的积极性。

少年强则国强，校安成长始终牢记“为祖国培养全面性人才而努力”的使命，不忘初心，肩负起当今时代赋予的使命担当，紧跟我国教育部的教育改革趋势，以“过程化”、“精细化”的评价方式促进教育发展，深入实施素质教育的目标，促进学生全面发展。