近年来，中小学生书包越来越大，作业越来越多，体质也变得越来越差，繁重的学业压力已经极大地剥夺了学生体育锻炼的时间，教育部也出台了“双减政策”来为中小学生减负，旨在为中小学校生打造一个健康快乐的童年。
然而中小学生锻炼时间缩小，并不光是学业压力造成的，现在电子设备众多，学生们回家之后手机、平板基本不离手，即使没有作业和培训负担，也依然没有时间进行体育锻炼，导致很多学生年纪不大视力问题不小。
一直以来，是否应该将体育纳入高考都是备受争议的话题。此前，多地出台新规定，提高体育在中考的占分比例。很多同学开始问了：那高考呢？跟校安成长一起来看看你就知道了。
4月21日，教育部发布《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》，新课标将于2022年秋季学期开始正式施行。此次教育部门针对旧版做出多处调整，全面提升了小学及初级中学体育课权重，体现出国家对青少年体育工作的高度重视。
“体育与健康”课时首超外语
获“主科地位”
根据新课标规划，从今年9月起，全国九年义务教育学校各年级均会开设“体育与健康”课，占总课时比例10%-11%，超越外语（6%-8%）和理化生、科学（8%-10%），成为小、初阶段仅次于语文和数学的第三大主科。
可以看出，“体育与健康”在义务教育阶段的权重正不断增加，体育老师不再边缘化了。
教育部课程教材研究所所长张国华表示，体育与健康课程倡导在应用情境中评价学生习得的知识与技能，在丰富多彩、生动有趣的学练活动中实现素养提升。
与以往体育课程标准相比，《课程标准（2022）》将培养核心素养作为课程的逻辑起点，从体育课程为主向体育与健康课程有机融合转变，并增设跨学科主题学习模块。同时明确，学校充分利用课后服务开展体育锻炼等，发展学生的特长。
重视“以体育人”
关注学生个体差异
新课标的主要目标之一便是：学生能够通过体育与健康课程的学习，理解体育锻炼对健康的重要性，积极参加校内外体育锻炼，逐步形成体育锻炼意识和习惯；掌握营养膳食、运动伤病预防等知识与方法，并运用在学习和生活中，了解和体验体育活动对心理健康的积极影响，学会调控自己的情绪，积极应对挫折和失败，保持良好的心态等。
长期以来，国内教育“唯分数论”盛行，学校和家长让孩子只考虑课业学习而忽略了运动健康与心理健康。如今的青少年成长条件优渥，面对学习和工作中的挫折却没有耐受力，焦虑、抑郁等心理问题频发。新课标强调了体育作为“挫折教育”的功能性作用，学生在遇到困难或不顺意的时候需要想办法去克服，强化对自身责任的认同。
以往每到学校体育新政发布，许多网友都会发来“孩子没有运动天赋怎么办？”的困惑。
对此，新课标明确要求学校关注学生个体差异：体育与健康课程在高度关注对所有学生进行激励与指导的基础上，针对不同身体条件、运动基础和兴趣爱好的学生因材施教；提出不同的学习目标，选择适宜的教学内容，采用多样的教学方法与学习评价方式，为学生创造公平的学习机会，促进每一位学生产生良好的学练体验，增强学习的自信心，在原有的基础上获得更好发展。
新课标大幅增加九年义务教育阶段学生体育与健康课程时长，提升学生的主观运动意愿，将打破以往中小学体育课为副科的尴尬境地，让学校体育和青少年体育乃至成年体育市场进一步接轨。
六大类运动入选新课标
义务教育体育课内容拓宽
《课程标准（2022）》显示，我国义务教育体育课程内容领域正在不断拓宽。除基本运动技能、体能等奠定学生一生身体素质的大项，新课标中的“专项运动技能”版块收录了六大类运动，分别是田径、球类、体操、水上或冰雪、中华传统体育和新兴体育。
根据新课标的定义，水上运动项目可分为蛙泳、自由泳、仰泳、蝶泳等，冰雪运动项目可分为速度滑冰、高山滑雪、冰球等；
中华传统体育类运动项目可分为武术类运动项目（如长拳、形意拳、八卦掌、中国式摔跤、太极拳、射箭、射弩等）和其他民族民间传统体育类运动项目（如舞龙、舞狮、摇旱船、跳竹竿、赛龙舟、荡秋千、抢花炮、珍珠球、毽球、墩球等）；
新兴体育类运动项目可分为生存探险类项目（如定向运动、野外生存、远足、登山、攀岩等）和时尚运动类项目（如花样跳绳、滑板、极限飞盘、跆拳道、独轮车、小轮车、飞镖等）。
为解决部分学生“喜欢体育却不喜欢体育课”的问题，新课标针对专项运动技能提出了相应的课业要求，意在从根本上提升校内、校际、家庭体育氛围，使球迷群体进一步呈现年轻化趋势，带动更多家庭参与体育运动，相关要求将推动青少年体育培训、体育赛事、媒体转播等细分领域深耕细作，助推未来十年青少年体育市场蓬勃发展。
强基计划增设体育考核
多所院校明确体测标准
其实，体育纳入高考，2021年已经有36所一流高校已经开始实施了——在2021年全国36所强基计划高校招生简章中，我们发现，体育测试是必考项目，这对于学校体育纳入高考来说，是一件超重磅的事情，无疑对推动全社会关心和支持学校体育奠定坚实的社会基础。
而在今年的院校强基计划招生简章中，也有多所院校明确：体测不达标者不予录取！
可能有些同学会觉得这只是强基计划，只针对少数人，对大多数考生无影响，但事实真的如此吗？
事实上，目前许多地区已经增设了体育合格考，体育不及格者无法获得高中毕业证。
其实从这几年来，国家要推行素质教育，德智体美劳全面发展的决心很强烈，教育部要提高中考体育分值，并且还要达到和语数外同分值水平，另外高考体育也启动了计分研究，不断的加码措施，体育地位提升成必然趋势。
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