校园刮起“积分兑换”风!学生争相“赚分”,背后是这套“成长加速器”

2025-06-17 17:39:58 10

近期,校园里一处新设的场所成了学生们热议的焦点,点燃了大家的热情——这便是学校新开放的积分兑换处。


无论是课堂踊跃发言、积极参与运动会和社团,还是认真完成教室清洁等任务,学生们凭借在校内的良好表现都能积累积分。这些积分如同珍贵的“货币”,可以在兑换点免费换取各式各样的智能玩具或学习用品,这对孩子们来说无疑充满了巨大的吸引力。


陈列在教室一角的智能兑换机里,奖品琳琅满目:从仅需1个积分的刮刮画和捏捏乐,到8个积分的水彩笔套装,再到12个积分的对讲机,甚至高达159个积分的电动牙刷、259个积分的AI词典笔以及358个积分的电子手表……下课铃声一响,学生们便迫不及待地涌向兑换机前排起长队,盘算着如何用辛苦赚来的积分换取心仪的礼物,那份既幸福又纠结的挑选过程,成了校园一景。


这套让学生着迷的兑奖机制,是校安成长推出的“以评价获积分,用积分换礼品”创新评价模式。它不仅推动教师对学生综合素养进行积极评价并及时反馈,更搭建起贯通多元评价体系的桥梁。


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那么,这些积分究竟从何而来呢?


学生通过“校安成长”平台的成长评价系统获取积分,同时又能使用积分在自助兑换机上换取实物奖励。这一全新的积分评价与兑换相结合的全新功能,极大地激发了学生的参与热情,助力其全面发展,并通过评价方式的革新,帮助每个学生发现自身的闪光点。


借鉴“银行储蓄”的理念,校安成长打造了一套操作便捷、反馈及时,并能多维度记录真实数据、反映学生状态的校本评价体系。这套体系融合了“评价券”、“素质银行”和“自动兑换机”三大元素,将线上评价与线下管理无缝衔接。它有效调动了学生主动参与评价的积极性,形式多样、趣味盎然的评价券增添了乐趣,“素质银行”的虚拟币机制培养了孩子的规划能力,让整个评价过程变得既简单又有趣!


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利用校安成长教育素质评价云平台进行,通过物联网与大数据分析系统,将每一张评价券与评价数据对应。数据“储蓄”学生成长信息,形成一份详细的个人综合素质评价报告,清晰地看到每一个孩子成长的轨迹。



素质银行操作流程




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平台生成带有二维码的评价券,二维码包含评价标准、评价分值等相关信息。

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评价券打印出来后,由各班老师前来领取保存。

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当学生表现突出时,可以给予该学生一枚对应评价标准的卡片。

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学生可以到指定设备处进行二维码扫描评价,同时也可以将卡片带回家,由家长使用手机端APP进行扫码评价。


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为了让老师们更清晰地掌握学生自助积分兑奖机的使用流程,校安成长接下来将为大家详细介绍自动兑换机的各项功能以及具体的操作步骤。


这套便捷的系统旨在简化积分兑换流程,让学生能更及时地获得奖励,激发他们的积极性。整个操作主要在校安成长平台的“成长评价教师端”应用中完成,流程非常直观:


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01

登录平台,进入积分商城

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首先,老师通过账号和密码登录“校安成长”平台的专属教师端后台。登录成功后,在应用的主界面菜单中,找到并点击“积分商城”功能模块。这是管理积分兑换的核心入口。


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启动扫码兑换功能

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进入“积分商城”首页后,您会看到与积分兑换相关的管理选项和功能区域,点击启动手机端的扫码功能。对准学生自助积分兑奖机屏幕上显示的动态二维码进行扫描。 


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03

选择目标兑换机

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扫码成功后手机屏幕会跳转到一个设备选择界面。在这个界面中,您需要从列表里准确选择您当前所管理班级对应的那台“自动兑奖机”。系统通常会根据您的班级信息自动筛选或标注对应设备,请务必确认选择正确,以确保兑换操作关联到正确的班级账户和礼品库存。


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选定兑换礼品

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成功连接到指定的兑奖机后,请仔细浏览清单,找到您想为学生兑换的特定礼品,点击该礼品图标或名称进行选定,完成兑换。确认无误后,按照屏幕提示完成最终操作。


此时,自助积分兑奖机将自动执行发放指令,学生即可在兑奖机的取物口领取到所兑换的实物礼品。整个过程快速、便捷、透明。


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总的来说, 通过“校安成长”教师端进入积分商城 -> 扫码选择兑奖机 -> 选择目标设备 -> 挑选并确认礼品,这四个核心步骤就能轻松完成学生积分奖励的自动化发放。这套系统大大提升了奖励发放的效率和体验。


校安成长倾力打造的特色学生评价体系,其核心在于创新性地实践“以评价获积分,用积分换礼品”的激励机制。这一模式绝非简单的物质奖励,而是聚焦学生核心素养发展,将日常行为规范、学业进步、品德修养、实践能力等多维度表现转化为可视化的成长积分。积分不仅是兑换心仪礼物的“通行证”,更是以评价为导向,引导学生明确努力方向;以积分树自信,让学生真切感受到点滴进步带来的成就感。


通过积分兑换礼品这一充满吸引力的形式,校安成长有效创新了家校社联动机制。家长、教师均可参与到评价过程中来,携手共建“多维评价”体系、“多趣引领”路径(积分激发内在动力)、“多端呈现”方式(数据实时可见)、“多方参与”格局(家庭、学校协同育人) 的可视化学生综合素质评价系统。这一系统通过先进的可视化技术,清晰描绘出学生个体成长的动态脉络,极大地丰富了教育评价的过程性记录,凸显了学生在评价中的主体地位。


更重要的是,这一创新模式强有力地促进了学生的“五育融合”全面发展。它将德育、智育、体育、美育、劳育的要求和目标,巧妙地融入日常评价积分点,引导学生均衡提升综合素养。同时,评价体系运行积累的大数据为学校的教育教学决策提供了坚实的科学依据,也为精准施策、探索符合学生个性化需求的健康成长路径提供了强有力的支撑和可行性方案。




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