建立学校安全风险辨识管控与隐患排查治理双重预防系统，成立风险管理小组，平台提供风险清单模型，结合政策要求及平台提供的风险辨识工具:运用风险矩阵法(LS)、教学条件危险性分析评价法(LEC)，识别校内风险源并做好分级管控，同步建立学校风险清单及风险台账，结合隐患排查治理子系统，构建学校双重预防体系，坚决把隐患消灭在事故发生之前。
对危险源所伴随的风险进行定性、定量评价，并根据评价结果划分等级，风险等级从高到低依次划分为重大风险、较大风险、一般风险和低风险，分别用红、橙、黄、蓝四种颜色标示。
①重大风险
评估属不可容许的危险必须建立管控档案，明确不可容许的危险内容及可能触发事故的因素，采取安全措施，并制定应急措施；当风险涉及正在进行中的教育教学活动时，应立即暂停。
②较大风险
评估属高度危险必须建立管控档案，明确高度危险内容及可能触发事故的因素，采取安全措施；当风险涉及正在进行时，应采取应急措施。
③一般风险
评估属中度危险必须明确中度危险内容及可能触发事故的因素，综合考虑伤害的可能性并采取安全措施，完成控制管理。
④低风险
评估属轻度危险和可容许的危险需要跟踪监控，综合考虑伤害的可能性并采取安全措施，完成控制管理。
